بررسی اثربخشی پروتز کاشت حلزون و سمعک روی حافظه فعال واج‌شناختی

Authors

  • اصغر حق جو کارشناسی ارشد گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
  • زهرا سلیمانی استادیار، گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
  • هوشنگ دادگر مربی، گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
Abstract:

مقدمه و اهداف کم­شنوایی مرتبط با کاهش فعالیت­های شناختی است. استفاده از وسایل کمک ­شنیداری تاثیر مشکلات شنوایی بر مشکلات شناختی را کم می­کند. هدف مطالعه حاضر بررسی اثربخشی پروتز کاشت حلزون و سمعک روی توانایی حافظه فعال واج‌شناختی بود. مواد و روش­ ها تحقیق حاضر یک مطالعه مقطعی است و دارای حجم نمونه 63 کودک فارسی‌زبان در پایه اول دبستان (21 کودک کاشت حلزون، 21 کودک کاربر سمعک و 21 کودک شنوای طبیعی) بود. ابزار سنجش آزمون تکرار ناکلمه سیاحی و همکاران و خرده­آزمون‌های فراخنای اعداد در ترتیب مستقیم و معکوس نسخه 4 وکسلر بود. یافته­ ها یافته­ها نشان داد میانگین نمرات حافظه فعال واج‌شناختی در کودکان شنوای طبیعی در مقایسه با کودکان کم‌شنوای دارای کاشت حلزون و کاربر سمعک به ‌طور معناداری بالاتر بود (01/0P). نتیجه­ گیری بین کودکان آسیب شنوایی و شنوای طبیعی در حافظه فعال واج‌شناختی تفاوت دیده شد. این نشان‌دهنده نقش شنوایی در رشد حافظه فعال واج‌شناختی است؛ بنابراین به نظر می­رسد که در مطالعه حاضر نوع استفاده از وسایل کمک­شنیداری پروتز کاشت حلزون و سمعک تاثیری بر مهارت حافظه فعال نداشته است.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

مقایسه مهارت های آگاهی واجشناختی کودکان کم شنوای کاشت حلزون شده و دارای سمعک

Background and Objectives: Advanced phonological skills are important for the acquisition of reading skills. Children with hearing impairment have reading skills are weaker than others because of auditory inputs and due to the defect in phonological skills. The use of hearing aids and cochlear implants help to collect information on people who are hard of hearing. Methods: This descriptive - a...

full text

ساخت آزمون حافظه کاری و ارزیابی حافظه کاری در کودکان دارای پروتز کاشت حلزون

Background and purpose: Hearing impaired children with cochlear implant experience many problems as they have developmental language impairments with impaired working memory. The aim of this study was to develop a working memory test and investigating the working memory in children with cochlear implant. Materials and methods: In this cross sectional study, a Persian working memory scale for c...

full text

مقایسه ارتباطات غیرکلامی کودکان کم شنوای استفاده کننده از کاشت حلزون و سمعک

هدف: بررسی اثر مهارت‌های غیرکلامی در کودکان استفاده‌کننده از کاشت حلزون در مقایسه با کودکان با شنوایی طبیعی است که آیا این مهارت‌ همانند گفتار، دارای تأخیر و اختلال هست و آیا عمل کاشت حلزون در بهبود این مهارت‌ها تأثیری دارد. روش بررسی: پژوهش حاضر مطالعه ای مقایسه ای مورد- شاهدی بود. به روش نمونه‌گیری غیر تصادفی، 60 کودک دختر و پسر زیر سن هفت سال با شنوائی طبیعی، استفاده‌کننده از سمعک و کاشت حلز...

full text

مقایسه وضوح گفتار کودکان کاشت حلزون شده، دارای سمعک و کودکان با شنوایی هنجار

Objective: The purpose of the present research was to compare speech intelligibility in children with cochlear implant, with hearing aids and normal hearing in Tehran province.  Materials & Methods: Sixty children underwent this analytic and comparative research. They were divided into three groups and each group contains 20 children. First and second group were selected, ordinarily, from ch...

full text

رشدمهارت های ارتباطی در کودکان کم شنوایی که از پروتز سمعک یا کاشت حلزون شنوایی استفاده می کنند

پژوهش کنونی در صدد است تا روند رشد مهارت ارتباطی کودکان ناشنوای شدید تا عمیق را که از دستگاه کمک شنیداری سمعک و پروتز کاشت حلزون شنوایی استفاده می کنند بررسی کند و مشخص کند از بین این دو کدام یک تاثیر بیشتری بر روند رشد مهارت ارتباطی این گروه از کودکان دارد. در این راستا 73 کودک ناشنوای شدید تا عمیق زیر 6 سال از مرکز شنواگستر شهر مشهد (37 کودک سمعکی و 36 کودک کاشت حلزون)، در سه مرحله در یک دوره...

15 صفحه اول

مقایسه حافظه کار و درک خواندن در دانش آموزان با آسیب شنوایی عمیق کاشت حلزون شده و دارای سمعک

پژوهش حاضر به منظور بررسی درک خواندن و حافظه کار در دو گروه دانش آموزان با آسیب شنوایی عمیق کاشت حلزون شده و دارای سمعک و مقایسه آنها با دانش آموزان شنوا انجام شده است. همچنین به بررسی همبستگی بین حافظه کار و درک خواندن در هر سه گروه آزمودنی می پردازد. نمونه مورد بررسی شامل 72 نفر از دانش آموزان (24 نفر شنوا، 24 نفر کاشت حلزون شده، 24 نفر دارای سمعک) مقطع ابتدایی بود که گروه دانش آموزان با آسیب...

15 صفحه اول

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 7  issue 4

pages  136- 142

publication date 2018-12-22

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023